статья нацелена на обоснование дополнительной образовательной программы формирования эмпатийного поведения у несовершеннолетних правонарушителей. При разработке программы автор опирался на экзистенциальный подход в педагогике, предусматривающий побуждение воспитуемого к выбору своей личностной позиции; использовал эксперимент, включающий реализацию предложенной программы и проверку ее действенности с применением диагностической методики В.В. Бойко «Диагностика уровня эмпатии». С помощью методов математической статистики была подтверждена действенность дополнительной образовательной программы; ее новизна состоит в том, что впервые проблема формирования эмпатийности осужденных нашла решение с помощью системы педагогических средств, направленных на принятие воспитуемыми существующих эмоционально-этических норм. 

Полный текст