Мамбетова Заря Жусуповна
ОПТИМИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО РОДИНОВЕДЕНИЮ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
DOI:10.33514/1694-7851-2019-2-37-42
В статье раскрыты первоначальные научные понятия по предмету Родиноведение, а также уровни усвоение первоначальных понятий. Рекомендованы дифференцированные задания и различные спектры оценивания по предмету Родиноведения.
КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН БАШТАЛГЫЧ МЕКТЕБИНДЕ МЕКЕН ТААНУУНУ ОКУТУУДАГЫ КӨЙГӨЙЛӨР
DOI:DOI 10.33514/1694-7851-2022-4-262-268
Бул макалада башталгыч мектепке мекен таануу предметинин кирүү процесси каралат. Республикабыздын башталгыч класстарында 1992-жылга чейин жаратылышты үйрөнүү Россиянын программасы боюнча окутулуп, анын мазмуну республикабыздын жер шартына ылайык келген эмес. Бул предметти республиканын шартына ылайыкташтырып түзүүгө карата окумуштуу-методисттер илимий изилдөөлөрдү жүргүзүп, натыйжада мектепке жаратылышты үйрөнүүнүн ордуна Мекен таануу предмети кирген. Жер шартына, элдин рухий дөөлөттөрүнө байланыштуу интеграциялоо менен окуу предметинин мазмунун калыптандыруу практикада натыйжалуу ишке ашканы айтылат
