Берсугирова Т. Е.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ИНКЛЮЗИВНОМ КЛАССЕ
DOI: 10.33514/1694-7851-2024-2/2-281-289
В современном мире одним из самых тревожных тенденций нынешнего века стало неуклонно прогрессирующее число детей с проблемами здоровья и социально уязвимые дети. Десятилетия назад дети, имеющие ограниченные возможности здоровья обучались исключительно в специализированных, коррекционных образовательных учреждениях. Находясь в коррекционном учебном заведении, ребёнок с ограниченными возможностями здоровья остаётся изолированным от реального мира, в котором ему предстоит жить, будучи взрослым. Особенному ребёнку жизненно необходимо научиться находить общий язык со сверстниками, поэтому наше государство приняло решение о «включении» детей с ограниченными возможностями здоровья в общие образовательные учреждения.
