Исокова Г А

    Казакова Н.О., Чоров М.Ж., Давлетова Ч.С., Исокова Г.А., Г.А.,
ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ В ШКОЛЕ
Страницы:201-209      Язык:  lorem    DOI:DOI 10.33514/1694-7851-2024-3/1-201-209

В статье рассматриваются возможности использования информационных игровых технологий на уроках биологии. С каждым годом происходит развитие информационных образовательных технологий, поэтому необходимо путем самообразования совершенствовать информационную культуру, но при этом не злоупотреблять использованием данных технологий в своей практике и ко всему подходить творчески. Новые формы и средства медиаобразования дают возможность учащимся познать предмет биологии, развернутый объем информации который раскрывает содержания материала в полном объеме  Игровые технологии  становятся эффективными педагогическими приемами, которые можно использовать на всех этапах урока: при объяснении и закреплении нового материала, определения уровня усвоения пройденной темой и оценивания  компетентности учащихся, а также для получения обратной связи..  Описывается применение таких информационных технологий как Kahoot( кахут), Quiz(мой квиз) и анализируются их влияние на качество обучения и степень обученности учащихся.

Полный текст