Макалада мектеп окуучуларынын химия сабагында шык-жөндөмдөрүнүн көрүнүшү жана өнүгүшү менен түздөн-түз байланышкан тема талкууланат. Бул илимди изилдөө процессинде көндүмдөрдү өнүктүрүү жана өркүндөтүү үчүн көптөгөн мүмкүнчүлүктөр бар, алар өз кезегинде илимий-изилдөө ишмердүүлүгү үчүн өтө зарыл. Заманбап билим берүүдөгү активдүүлүк мамиленин формасы катары сабак-изилдөөнүн маңызы ачылды.Мындан тышкары, макалада химия сабагында жана класстан тышкаркы иштерде, ийримдерде ж.б. Мындай иш-аракеттердин ар кандай түрлөрүнүн артыкчылыктары жана кемчиликтери талданат, химия боюнча окуу жана илимий-изилдөө иш-чараларын ишке ашырууда иштеп чыгууга мүмкүн болгон универсалдуу билим берүү иш-чаралары баяндалат. Химия сыяктуу илимди үйрөнүү процессинде мектеп окуучуларынын илимий-изилдөө иш-аракеттеринин процессин уюштуруу жана ишке ашыруу түздөн-түз негизги пункт болуп саналат, бул өз кезегинде химияга илим катары кызыгууну бир топ жогорулатып, аны кызыктуу жана пайдалуу кылат.

Полный текст

Химия боюнча заманбап сабактын максаты окуучунун окууга болгон кызыгуусун  жана  окутуунун эффективдүүлүгүн жогорулатуу. Окуучулар үчүн заманбап сабак бул башка психологиялык абалга өтүү, өзүндөгү жаңы сапаттарды сезүү. Окутуучу үчүн заманбап сабак бул өзүнүн жумушуна чыгармачылык менен мамиле кылып, өзүн реализациялоого жана өзүнүн идеяларын ишке ашырууга мүмкүндүк берет. Заманбап сабак кандай болушу керек, ? Анын структурасы кандай өзгөрүшү керек? Бул суроолор кокусунан пайда болбойт. Акыркы убакта мугалимдердин заманбап сабактардын көйгөйлөрүнө, анын ичинде химия сыяктуу татаал сабакка болгон кызыгуусу кескин өстү. Албетте, сабак системалуу, ырааттуу жана окуучулардын билимин өздөштүрүү жагынан күчтүү болушу керек. Химия сабагын өркүндөтүү проблемасы мектепте химиялык дисциплиналарды окутуунун окуу-тарбия процессинин маанилүү проблемасы болуп саналат, биринчи кезекте сабак учурунда окуучуларды уюштуруунун жаңы ыкмаларын жана формаларын колдонуунун жолдорун издөөгө өзгөчө көңүл бурулат.

Полный текст