Макалада "чыгармачылык" жана "креативдүүлүк" түшүнүктөрүнүн негизги аныктамалары берилди. Ар түрдүү авторлордун кез карашына таянып, негизги мүнөздөмөлөр жана процесстер аныкталды, түшүнүктөрдүн бири-бирин толуктап туруусу, негизги айырмачылыктары мисал келтирилди. Студенттердин окуу процессинде чыгармачыл ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү маселеси каралды, креативдүү ой жүгүртүүнү өстүрүү, курчап турган чыныгы дүйнө менен жана башка адамдар менен өз ара мамиледе болуп, түрдүү чыгармачылык ишмердүүлүк процессинде ишке ашырылат. Педагогикалык шарттардын аткарылышы окуучулардын чыгармачылык ишмердүүлүк түшүнүгүн конкреттештирүүгө мүмкүндүк берет. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, ата-энелер жана тарбиячылар салттуу окуу дисциплиналарынан тышкаркы чыгармачылык кызыгууларга көбүрөөк колдоо көрсөтүшү керек. Адистер менен мындай сабак өтүү келечектеги новаторлорубуздун креативдүүлүк потенциалын өнүктүрүүгө жардам берет.

Полный текст