Научное познание в области естественных наук имеет циклический характер и состоит из взаимосвязанных звеньев. В статье раскрыта важность использования методов естественнонаучного познания в формировании межпредметных знаний школьников. Авторы подробно обосновали применение главных элементов цикла научного познания и его параметров. Структура учебной деятельности описана на примере преподавания одного из разделов курса физики – основ термодинамики.

Полный текст