В статье рассматриваются процессы формирования профессиональных  компетенций студентов педагогического колледжа с позиций качества образовательного процесса СПО в соответствии с ГОСТ КР № 160 2018 года 28 марта. 

 Особое внимание уделяется анализу использования теоретико-методологических подходов, позволяющих изучить структуру подготовки к профессиональной деятельности с позиции повышения ее эффективности: системному, деятельностно-праксеологическому, компетентностному, а также разработке педагогической системы формирования профессиональных компетенций студентов.

Полный текст

Компетенции и компетентность получили определение с позиции качественного образовательного процесса ОСПО в соответствии с ГОСТ КР № 160 2018 года 28 марта. На примере международного образования рассмотрены  причины замены знаниевой (знание, умение, навыки) на компетентностную (деятельностную) парадигму. Показаны принципы формирования компетенций в образовании и предложена их классификация.

Полный текст