В содержании статьи представлены идеи ученых Казахстана, стран СНГ и Европы об инновационных подходах к подготовке будущих учителей на современном этапе. Дан анализ состояния подготовленности будущих учителейк деятельности в этих странах, обозначены подходы к совершенствованию подготовки в вузе на основе передового опыта. 

Полный текст