Абдрахманова Б. С.

    Воронина Е.П., Абдрахманова Б.С., Нурпейсова А.С., Абай Ж.С., Ж.С.,
ОПТИМИЗАЦИЯ ПАРАМЕТРОВ КУЛЬТИВИРОВАНИЯ РЕКОМБИНАНТНЫХ ВИРУСОВ ГРИППА
Страницы:7-11      Язык:  lorem    DOI:DOI 10.33514/1694-7851-2022-4-7-11

Данная работа посвящена оптимизации параметров культивирования рекомбинантного гриппозного вируса. В работе рассматривались четыре разные методики культивирования для выбора наиболее оптимального варианта, который обеспечивает эффективный рост вируса.

Полный текст

    Кендирбаева С.К., Абдрахманова Б.С., Анарбекова А.З.,
ЖАЛПЫ БИЛИМ БЕРYYЧY МЕКТЕПТЕРДЕГИ БИОЛОГИЯЛЫК ИЙРИМДЕРДИН ОРДУ
Страницы:90-96      Язык:  lorem    DOI:DOI 10.33514/1694-7851-2023-2-90-96

Ийрим иштери окуучулардын биология боюнча билимин тереңдетүү жана кеңейтүү максатында жүргүзүлөт. Туура тандалган ийримдин темалары, усулдары биология предметин сүйгөн окуучулардын кызыгуусун арттырат. Биологиянын айрым темаларын окутууда ийрим иштерин уюштуруу окуучулардын изденүүчүлүк чыгармачылыгын жогорулатат, билимин тереңдетет жана иштин алдына коюлган максаттарына жетүүнү шарттайт.

Полный текст

    Абдыкапарова А.О., Малик к.А., Абдрахманова Б.С.,
ЗООЛОГИЯНЫ ОКУТУУДАГЫ ПРЕДМЕТ АРАЛЫК БАЙЛАНЫШТАРДЫН МҮМКҮНЧҮЛҮКТӨРҮ
Страницы:123-131      Язык:  lorem    DOI:DOI 10.33514/1694-7851-2024-3/1-123-131

Макалада зоологияны окутуудагы предмет аралык байланыштардын мүмкүнчүлүктөрү каралган. Предмет аралык байланыштар илимдин ар кандай тармактарындагы билимдерди бириктирүүгө мүмкүндүк берет, бул өз кезегинде сынчыл ой жүгүртүүнү, чыгармачылык шыктарды жана анализ жүргүзүү көндүмдөрүн өнүктүрүүнү шарттайт. Зоологияны окутуу процессинде экология, география, химия, физика, математика жана тарых менен мындай байланыштарды түзсө болот. Натыйжада окуучулар жаныбарлар жана алардын жашоо тиричилиги жөнүндөгү билимдерин кеңейтип гана тим болбостон, зоологиянын илимдин башка тармактары менен кандайча байланышта экендигин көрө алышат. Ар бир сабакта окуучуларга зоологиялык билимдер менен катар эле тектеш предметтер менен байланыштырып, комплекстүү билим берүүгө басым жасалды. Негизинен канаттуулар классын өздөштүрүүдө программадагы темалардын алкагында канаттуулардын түзүлүшү, тиричилигиндеги өзгөчө учууга болгон ыңгайлануучулугу, сууда сүзүүсү, негизги түркүмдөрү, сейрек кездешүүчү түрлөр жөнүндөгү билимдерди берүү менен физика, экология жана география предметтери менен байланыштырылды.

Полный текст