Решение проблемы гуманизации предусматривает целенаправленную подготовку педагогакак коммуникатора высокого класса.Данная статья направлена на поиск путей, позволяющихповысить профессиональный рост педагога.  На сегодняшний день тренинг представляет собой планомерно осуществляемую программу разнообразных упражнений с целью формирования,совершенствования умений и навыков, повышения эффективностипедагогической деятельности. Тренингявляетсяоднимиз активных методов обучения, который благодаря взаимодействию участников группы  позволяет исследовать межличностные отношения, групповую динамику, обеспечивает личностный рост участников, развитие их способностей, изменение установок.

Полный текст

Педагогическая деятельность - это самостоятельный вид человеческой деятельности, в которой реализуется от поколения к поколению передача социального опыта, материальной и духовной культуры.

Педагог, выступает как целостная лич­ность с особым складом ума, индивидуальными особен­ностями темперамента, определенным стилем поведения. Но само содержание педагогической деятельности предъявляет к нему ряд специфических требований, зас­тавляющих развивать определенные личностные качества как профессионально значимые и обязательные.

Как и каждая деятельность, педагогическая включает в себя следующие компоненты: цель (направленная на изменение собственной личности и ее деятельности, сознания и поведения детей), содержание (учебно-воспитательный процесс, направленный на социализацию каждого ребенка, включение его в общественные, межличностные отношения, овладение общественным опытом), средства (труд, общение, игра, учение), действия, объект (ребенок) и субъект (педагоги, учащиеся, родители), результат.

В данной статье рассматриваются пути совершенствования педагогического мастерства и ее компонентов.

Полный текст