Өсүпкележатканжашмуундардыэлдикпедагогиканынсалтынакарайкалыптандыруу, аларгаэмгектин маңызын жана анын коом турмушундагы маанисин түшүндүрүү, аларды билим менен байытуу, алардыэлдикжүрүм-турумэрежелеринекөнүктүрүү, эмгеккеүйрөтүүидеяларыэлдикоозекичыгармачылыктажанаэлдикмайрамдардакеӊири учурайт. Элдик жомоктор, макал-лакаптар жана элдик майрамдар эмгекчилдик сапаттарды, бийик адамгерчилик касиеттерди калыптоодо чоӊ мааниге ээ. Алар баладагы эмгекчилдикти, чыгармачылык менен элестетүүнү, фантазияны өнүктүрөт. Эмгек майрамдары ар дайым ыр, музыка, спорттук мелдештер менен коштолуп, балдарды эмгектин маанилүүлүгүн аңдап билүүгө эң бир жагымдуу мүмкүнчүлүк берет.

Полный текст

В соответствии с новыми поправками в КР законе «Об образовании» актуализируется проблема внедрения дистанционных образовательных технологий. В статье определены направления профессиональной подготовки учителей к дистанционному обучению, перечислены основные формы профессиональной подготовки учителей в области дистанционных образовательных технологий на этапе обучения в педагогическом вузе и повышения квалификации.

Полный текст

Все остро встает вопрос о развитии личностных компетенции студентов в высших учебных заведениях, в связи с быстрой динамикой развития разных отраслей. Сегодня недостаточно владеть широким спектром знаний в какой-либо области. Рынок и экономика требую, динамичных, мотивированных, коммуникативных и готовых работать над собой специалистов.

Полный текст

Педагогика менен билим берүүнүн тарыхын окуп-үйрөнүү келечектеги мугалимдерге педагогикалык категориялар боюнча ой жүгүртүүгө, алардын генезисин так элестете билүүгө жардам берет. Болочок мугалимди даярдоо системасында “Билим берүү жана педагогикалык ой жүгүртүү тарыхы” дисциплинасы маанилүү орунду ээлейт. Өткөндүн мурасын өздөштүрүү илимий көз карашын кеңейтет, мугалимдин педагогикалык маданиятын жогорулатат, анын педагогикалык жөндөмдүүлүгүнүн өнүгүшүнө шарт түзөт жана топтолгон билимди чыгармачылык менен пайдаланууга жардам берет. 

Полный текст

  В статье рассматривается актуальность формирования рефлексивной компетентности будущего учителя в современных условиях развития системы образования. Демонстрируются подходы к технологии его развития с компетенцией будущего учителя, формирующейся и развивающейся в системе непрерывного педагогического образования. Описывается структура рефлексивной компетенции, раскрывается алгоритм осуществления рефлексии. Определяются основные этапы развития рефлексивной компетентности будущего учителя

Полный текст