Жашыл экономиканы өнүктүрүүнүн башкы максаты – бул республикада туруктуу социалдык-экономикалык өсүүгө жетишүү. Ошондой болгондо гана азыркы муун кийинки урпактар үчүн таза Кыргызстанды, таза жаратылышты, таза тоолорду жана өрөөндөрдү, таза сууларды жана көлдөрдү калтыра алат. Бул дүйнөнүн туруктуу өсүүсүнө жана жаратылышынын сакталышына Кыргызстандын кошкон салымы болот.

Полный текст

Тематическое исследование посвящено внедрению Циркулярной экономики в повседневную жизнь для создания устойчивой строительной среды. В Кыргызской Республике 45% бедного населения проживает в сельской местности, испытывает большой спрос на новые экологически чистые, энергоэффективные дома, построенные на энергосберегающих технологиях. Статья посвящена изучению опыта строительства саманного дома, который соответствуют принципам Циркулярной экономики: повторное использование, переработка, использование местных материалов, безопасность и здоровье, использование «зеленых» технологий

Полный текст

В статье исследуются агроклиматические условия произрастания сельскохозяйственных культур в Чуйской долине. Анализируются средние сезонные и годовые температуры воздуха, а также суммы атмосферных осадков за соответствующие периоды. Оценены тепло обеспеченность и влагообеспеченность сельскохозяйственных культур. Рассматриваются неблагоприятные для роста и развития растений явления и процессы как засуха, заморозки, формулируются выводы.

Полный текст

Макала жогорку кесиптик билим берүү системасында студенттердин кесиптик негизги компетенцияларынын калыптанышында педагогикалык  практиканын ролу теориялык жана практикалык изилдөөнүн натыйжасы болуп саналат.
Окутуучунун педагогикалык  практикага толук салым кошуу үчүн болочок мугалимдердин кесиптик компетенттүүлүгүн калыптандыруу, анын өндүрүштүн жакшы жактарын жана кемчиликтерин эсепке алуу менен дайыма модернизацияланууга тийиш. Мына ушундай учурда гана болочок мугалимдердин практикалык иш-аракеттери негизги максатка жетишүүгө өбөлгө түзөт. Практика келечектеги мугалим үчүн өзүнүн педагогикалык ишмердүүлүгүнүн каражаттары жана ыкмалары анын рефлексиясынын предмети болуп калган табигый педагогикалык процесстин шарттарында методологиялык рефлексияны иш жүзүндө калыптандырууга жардам берет. Педагогикалык практика мезгилинде окуучулар предметтик мугалимдер жана окуучулар менен өздөрүнүн максаттарына жетүү үчүн педагогикалык өз ара аракеттенүүнү жана кызматташууну ишке ашырышат, окуучулардын таанып-билүү активдүүлүгүн активдештирүүчү, алардын чыгармачылык күчүн, өз алдынча билим алуу демилгесин өнүктүрүүчү ыкмаларды  өздөштүрүшөт.

Полный текст