Сыдыгалиева Гулнара Джайлообековна
ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МУЗЫКИ
DOI:10.33514/1694-7851-2019-3-70-74
В данной статье на основе работы над текстом мы знакомимся с понятием эстетического воспитания. Эстетическое воспитание является одним из компонентов целостного педагогического процесса и призвано сформировать у человека стремление и умение строить свою жизнь по законам красоты, а также показывает основные средства формирования эстетической культуры учащихся. В статье показаны методы работы, направленные на эстетическое восприятие текста и музыки. Предлагаются коммуникативные методы по изучению текста на уроке русского языка.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РЕЧИ ДЕЕПРИЧАСТИЙ НЕСОВЕРШЕННОГО И СОВЕРШЕННОГО ВИДА (Урок русского языка на 1 курсе неязыкового факультета)
DOI:DOI 10.33514/1694-7851-2019-4-81-85
В данной статье на основе работы над деепричастием автор знакомит с понятием употребления деепричастий совершенного и несовершенного вида. Урок предполагает формирование у студентов умения правильно употреблять деепричастия совершенного и несовершенного вида. В статье показаны методы работы, направленные на использование деепричастий в соответствии с изученными грамматическими моделями, умение общаться в разнообразных ситуациях, создавая тексты по правилам изучаемого языка.
РАБОТА С ТЕКСТОМ НА ЗАНЯТИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ
DOI:DOI 10.33514/1694-7851-2021-3-64-67
Предлагаются коммуникативные методы по изучению текста на уроке русского языка. В статье рассматривается система работы по использованию текста, представлены некоторые методические разработки.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МУЗЫКИ
DOI:10.33514/1694-7851-2022-2-195-200
В данной статье на основе работы над текстом мы знакомимся с понятием эстетического воспитания. Эстетическое воспитание является одним из компонентов целостного педагогического процесса и призвано сформировать у человека стремление и умение строить свою жизнь по законам красоты, а также показывает основные средства формирования эстетической культуры учащихся. В статье показаны методы работы, направленные на эстетическое восприятие текста и музыки. Предлагаются коммуникативные методы по изучению текста на уроке русского языка.
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО (УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА НА 1 КУРСЕ НЕЯЗЫКОВОГО ФАКУЛЬТЕТА)
DOI: 10.33514/1694-7851-2022-2-200-205
В данной статье рассматривается формирование и развитие связной речи студентов на занятиях русского языка (неродного). Определены основные приоритеты, для чего необходимо владеть русским языком студентам, говорящим на родном языке.
