Мы знаем и применяем множество разных методик для совершенствования процесса обучения взрослых, но наряду с этим если мы еще обратим наше внимание на нейрофизиологические возможности мозга, это только улучшит эффективность обучения взрослых. Первое на что нужно обратить внимание это то что информация поступивший в мозг быстро стирается и чтобы запомнить нужную нам информацию нам нужно прилагать волевые и дисциплинарные усилия. Предлагается метод интервального повторения, где мы должны повторять нужную нам информацию через определенные интервалы времени в результате которого мы сможем запомнить нужную информацию надолго и применить в своей деятельности. 

Полный текст