Бекболотова Н. Н.
ТАБИГЫЙ ИЛИМИЙ БИЛИМ БЕРҮҮДӨ ЭКОЛОГИЯЛЫК БИЛИМ БЕРҮҮ – БУЛ ЫСЫК-КӨЛ АЙМАГЫНЫН ТУРУКТУУ ӨНҮГҮШҮНҮН НЕГИЗГИ КЕПИЛДИГИ КАТАРЫНДА
DOI:10.33514/1694-7851-2023-4-279-285
Макалада Ысык-Көл аймагынын туруктуу өнүгүүсүнүн негизги көмөкчүсү болгон экологиялык билим берүү, аны өнүктүрүүгө багытталган өрөөндө жүргүзүлүп жаткан изилдөөлөр талкууланып, бардык тармактарынын өнүгүүсүнүн учурдагы абалынын чагылдырылып, көйгөйлөр жана аларды чечүү жолдору аныкталган.
МЕКТЕПТЕ БИОЛОГИЯНЫ ОКУТУУДА ЭЛЕКТРОНДУК РЕСУРСТАРДЫН ЭЛЕМЕНТТЕРИН ПАЙДАЛАНУУ
DOI:10.33514/1694-7851-2023-4-285-289
Макалада орто мектептерде биологияны окутууда электрондук билим берүү ресурстарын колдонуунун маанилүүлүгү көрсөтүлөт. Окуучулар үчүн электрондук ресурстардын маанилүү сапаттары келтирилген.
МЕКТЕПТЕ ГЕОГРАФИЯ, БИОЛОГИЯ САБАГЫН ӨТҮҮДӨ «СЫНЧЫЛ ОЙ ЖҮГҮРТҮҮНҮ ӨСТҮРӨ ТУРГАН ОКУУ ЖАНА ЖАЗУУ» СТРАТЕГИЯСЫНЫН АЙРЫМ ЭЛЕМЕНТТЕРИН КОЛДОНУУ
DOI:10.33514/1694-7851-2023-4-289-295
Иште мектепте география, биология сабагын өтүүдө «Сынчыл ой жүгүртүүнү өстүрө турган окуу жана жазуу»стратегиясынын айрым элементтерин колдонуу натыйжалуулугу көрсөтүлгөн.Андыктан, окуучуларга билим берүүдө, окутууда, сабактын ролу өзгөчөлүлүгү, окутуунун идеялык багытттары, билим менен практикалык иштин биримдиги чагылдырылган. Мында, мугалим окутууда көп педагогикалык технологиялардын жардамы менен сабактын натыйжалуулугун арттырууга аракеттенүүсү, окуучуларга география жана биология сабагын өтүүдө сынчыл ой жүгүртүү стратегиясынын айрым элементтерин колдонуу менен учурдун талабына ылайык сабактын эффективдүү түүзүү көрсөтүлгөн.
