Осмонова Мезгил Өскөновна
ТРУДНОСТИ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО
DOI:
В данной статье анализируются трудности методики преподавания русского языка как неродного. Как важная методическая проблема, отмечается проблема переноса умений в различных видах речевой деятельности, из учебной ситуации общения в реальную ситуацию. Исследования показывают, что интерес к занятиям формируется содержанием учебного материала, организацией учебной деятельности учащихся, что внимание студентов привлекает новизна учебного материала, его практическая значимость, расширение знаний по определенным темам.
�тому предмету со стороны учащихся несколько снизился.
ПРОБЛЕМА ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ
DOI:
В данной статье говорится о межъязыковой идентификации, которая происходит, когда говорящий приравнивает единицы одного языка к единицам другого
