Раимбек кызы Алина
ПРИНЦИПЫ, ПРОБЛЕМЫ И БУДУЩЕЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:
В последнее время в системе образования Кыргызской Республики появились новые понятия, такие как инклюзивное образование, инклюзивное обучение. История развития инклюзивного образования в Кыргызстане начинается с 1995 года. В статье освещены принципы инклюзивного образования, идея, история, правовые и законодательные основы, концепция инклюзивного образования.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В ИНКЛЮЗИВНОМ КЛАССЕ И ПУТИ ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
DOI:
В формировании инклюзивных классов большую роль играет компетентность учителей. Деятельность учителя построена в нескольких направлениях, но из них самыми важными являются предложение среды, ведущее к успеху ребенка с особыми потребностями, поддержка родителей, совершенствование своих важных педагогических компе-тентностей. Вот такие педагогические условия приводят к формированию инклюзивной культуры, инклюзивной политики школьной администрации.
ПРИНЦИПЫ, ПРОБЛЕМЫ И БУДУЩЕЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:
В последнее время в системе образования Кыргызской Республики появились новые понятия, такие как инклюзивное образование, инклюзивное обучение. История развития инклюзивного образования в Кыргызстане начинается с 1995 года. В статье освещены принципы инклюзивного образования, идея, история, правовые и законодательные основы, концепция инклюзивного образования.
