В данной статье показаны основные показатели уровня медиакомпетентности и выявлены результаты диагностики (на примере студентов государственного университета им. К Карасаева) определены уровни развития критического осмысления медиаматериала как показателя становления толерантного сознания в процессе изучения специальной программы по технологии формирования толерантности способом медиакомпетентности. В статье показаны итоги эксперимента по выявлению уровней медиакомпетентности аудитории – студентов, прошедших курс обучения в рамках специальной программы по «Технологии формирования толерантности способом медиакомпетентности». В статье отмечена значимость медиаобразовательной программы, содержащая основополагающую цель становления толерантного сознания молодежи 8 способом формирования информационной компетентности, связанная исследованием проблем развития толерантного сознания и поведения молодежи в современном социокультурном пространстве. Задачей медиаобразовательной программы является освоение концептуальных основ исследования особенностей социальных явлений в контексте изучения медиакультуры, достижение профессионального понимания значения толерантного сознания в реализации общечеловеческих ценностей способом становления медиакомпетентности как интеллектуального фактора.

Полный текст