В данной статье показаны основные показатели уровня медиакомпетентности и выявлены результаты диагностики (на примере студентов государственного университета им. К Карасаева) определены уровни развития критического осмысления медиаматериала как показателя становления толерантного сознания в процессе изучения специальной программы по технологии формирования толерантности способом медиакомпетентности. В статье показаны итоги эксперимента по выявлению уровней медиакомпетентности аудитории – студентов, прошедших курс обучения в рамках специальной программы по «Технологии формирования толерантности способом медиакомпетентности». В статье отмечена значимость медиаобразовательной программы, содержащая основополагающую цель становления толерантного сознания молодежи 8 способом формирования информационной компетентности, связанная исследованием проблем развития толерантного сознания и поведения молодежи в современном социокультурном пространстве. Задачей медиаобразовательной программы является освоение концептуальных основ исследования особенностей социальных явлений в контексте изучения медиакультуры, достижение профессионального понимания значения толерантного сознания в реализации общечеловеческих ценностей способом становления медиакомпетентности как интеллектуального фактора.

жүктөө/ачуу

В статье говорится о языковом образовании, которое выступает в качестве важного инструмента успешной жизнедеятельности человека в поликультурном обществе. Языковое образование студентов, в частности, КГУ им. И.Арабаева видится в обучении кыргызскому, русскому, английскому языкам и, по-нашему мнению, должно преподаваться интегрированно, трансформируя навыки с одного предмета на другой. По традиции «опора на родной язык» трактуется как постоянное сравнение двух (трех) языковых систем, используемых в качестве отправного пункта усвоения. 

жүктөө/ачуу

Макалада кыргыз интеллектуалдык прозасынын белгилүү ѳкүлү Касым Каимовдун “Акырын күтпө” романы талдоого алынып, эмне үчүн бул романдын кыргыз адабиятындагы интеллектуалдык прозанын катарында турары илимий анализдин негизинде чечмеленип берилет. Кыргыз жазуучусунун детектив романды баштоо менен интеллектуалдык прозанын өнүгүшүнө жардам бергендигин ачып берүү аракетинде жазуучу кандай жаңы ыкма, жаңы кубулуштарды колдоно алгандыгын, мүнѳз, каарман түзүүдѳгү өзгөчөлүгүн, интеллектуалдуу проза түзүүдөгү жеке табылгасын тактап көрсөтүү менен бирге детективдик окуя жазуучу үчүн каармандын нравалык тазалыгын, бийиктигин ачыш үчүн керек болгондугу талдоого алынат. Аталган роман кандай өзгөчөлүгү менен башка романдардан айырмаланып турары, автордун жеке табылгасы, каарман түзүү, сюжет куруу ыкмасы кандай болгондугу, интеллектуалдык роман деп атоого туура келген каармандарды түзө алганбы, ушуга ылайык сюжеттик курулуш орун алганбы ж.б. суроолордун жообун издөө менен адабий анализ жүргүзүлөт.

жүктөө/ачуу

Макалада кыргыз журналистикасынын пайда болушу жана өнүгүшү, тунгуч гезиттин чыгышына кошкон кыргыз жаштарынын салымы тууралуу сөз болуп, 25 журналистиканын жаңыдан түптөлгөн кезиндеги орун алган оош-кыйыштар, мүнөздүү көрүнүштөр, жеке авторлордун өзгөчөлүктөрү, алардын чыгармачылыгындагы идеялыктематикалык изденүүлөр анализделет

жүктөө/ачуу

Макалада жарнаманын тарыхы, басып өткөн жолу, өнүгүүсү боюнча маселелер каралды. Ошондой эле азыркы турмушта ээлеген орду, элге кылган кызматы жөнүндө айтылат.

жүктөө/ачуу

Макалада объектиге алынып изилденип жаткан маселе түрк тилдүү элдердин баатырдык эпостору жана бул элдерге орток болгон «Алпамыш» версиясынын алкагында каралып жаткан үйлөнүү мотивине байланыштуу традициялуу сюжеттик өзөк жана анын композициялык түзүлүшү боюнча кеңири сөз болот. Макалада бир кездердеги этникалык карым-катнаш, байланыш, көчмөнчүлүк коом, байыркы феодалдык доор мезгилдеринде уруулар кимиси, кайсы аймакты ээлеп, ээлик кыла баштаган мезгилде оозеки тараган эпос, ошол аймактардын географиялык аталышы менен берилиши ыктымал болуу керек. 

жүктөө/ачуу

Макалада элдик оозеки чыгармалардагы жар тандоо жана үйлөнүү мотивиндеги каада-салт жөрөлгөлөрү «Манаста», «Семетейде», «Эр Төштүктө» жана башка элдик оозеки чыгармаларда салттык насилдин толук маанисинде кенен чагылдырылган жана бул алкакта сөз кылууда баатырдык эпостордогу үйлөнүү мотивинин элдик каада-салт 38 жөрөлгөлөрү менен болгон байланышына анализ жасалган. Баатырдын кыз тандоосу, жуучу түшүү, калың бычуу, кудалашуу, калың берүү, кыз узатуу, кыз жигит оюну, сеп берүү, узатуу өңдүү – баскычтарын кароого аракеттендик.

жүктөө/ачуу

Изилдөөнүн актуалдуулугу жалпы эле түрк тилдеринин айрыкча кыргыз тилинин тарыхый өнүгүүсүндө эбегейсиз зор рол ойногон фитонимдердин тарыхый өнүгүүсү менен болгон байланыштуулугунда жатат. Анткени фитонимдик лексика табигый тилдин 44 диахронологиялык өнүгүүсүнө тыгыз таасир көрсөтүү менен биргеликте тилдик мыйзамдардын калыптануусуна жана лексикалык кордун баюсуна негиз болгон деп айтууга толук акыбыз бар. Макалада фитонимдик курамдын компоненттеринин ортосундагы бекем байланышты лингвистикалык жактан мүнөздөө менен алардын семантикалык өзгөчөлүгүнө көӊүлду. Иште илимий адабияттардын анализинин негизинде фитонимдер кайсы гана тилде болбосун дээрлик бирдей кызмат аткарарын аныктадык.

жүктөө/ачуу

Макалада кыргыз тилиндеги фитонимдердин концептуалдык негизи жана лингвистикалык формасы бүтүндөй түрк тилдериндеги фитонимдик лексиканын пайдубалы катарында кызмат кылгандыгын аныктоо менен бир катарда алардын (фитонимдердин) лексикалык катышын ар тараптан изилдөө болуп саналмакчы. Бир эле учурда кыргыз жана түрк тилдериндеги фитонимдик лексиканынын этимологиялык байланышын аныктап жана 51 алардын элдин этникалык ан-сезимине тийгизген таасирин конкреттүү мисалдардын негизинде далилдөөгө аракет кылдык. Ошондой эле, байыркы өсүмдүк аталыштарынын семантикалык өзгөчөлүгүн кыргыз жана башка түрк тилдеринин алкагында салыштырып анализдɵɵ, түрк тилдериндеги ɵсүмдүктɵрдүн аттарынын тектештигине байыркы катмардын негизинде талдоо жүргүзүү ишке ашты.

жүктөө/ачуу

Макалада фразеологизмдердин кыргыз жана англис тилдеринде келип чыгуу тарыхы, фразеология илимине чоӊ салым кошкон кыргыз жана америкалык окумуштуулардын изилдөөлөрү талкууга алынды. Фразеологиянын калыптануу этабы, бул багыт боюнча жазылган илимий иштер, диссертациялар, сөздүктөр каралды. Англис жана кыргыз тилиндеги фразеологиялык бирдиктер жана аларга карата мисалдар каралат. 

жүктөө/ачуу

Бул макалада курамында энчилүү аттарды камтыган фразеологизмдердин бир тилден экинчи бир тилге которулуу жолдору каралды. Эӊ алгач энчилүү аттар жана алардын түрлѳрү жѳнүндѳ түшүнүк берилди. Фразеологиялык бирдиктерди которуу учурунда жаралуучу тоскоолдуктар, баса белгилѳѳчү маанилүү шарттары жана алардын которулуу методдору тууралуу жазылды. Бул багытта илимий изилдѳѳлѳрдү жүргүзгѳн тилчилер жана окумуштуулардын эмгектери каралып, мисалдар келтирилди.

жүктөө/ачуу

Макалада XX кылымдагы ислам мамлекеттеринин ички саясатында жана дүйнөлүк саясий процесстерге таасирин тийгизген коомдук кубулуш катары ислам ф у н д а м е н т а л и з м и н и н э в о л ю ц и я с ы 

жүктөө/ачуу

макалада суфизмдин акыйкатын тарыхый-философиялык талдоо, анын идеялык башаттарын, онтологиялык жайларын, теологиялык жана идеологиялык маңызын ачып берүү маселелери каралды. Ошондой эле, Орто Азияда кеңири жайылган суфизмдин руханий иш-аракеттеринин жана кыймылдарынын жалпылыгы каралат. Коом менен мусулман эзотерикалык каада-салтынын тарыхы орто кылымдарда башталат, ошол мезгилде мусулман дүйнөсү Орто Азияга олуттуу таасир тийгизип, ислам маданиятынан дем жана билим алганы берилди. 

жүктөө/ачуу

макалада тасаввуф (сопулук) жөнүндө негизги түшүнүк – аныктамалар каралды. Тасаввуф тууралуу белгилүү аалымдардын орто кылымдардан тарта учурдагы мезгилге чейин айткан сөздөрү, эмгектери жана сопулук өзгөчөлүктөрү каралды. Тасаввуф – 8-кылымдын ортосунда 9-кылымдын баш чендеринде түптөлө баштаган ислам дининдеги мистикалык багыт экени, 9-кылымда соплуктун ири өкүлдөрү агымдын теориясын жана практикасын иштеп чыгышканы, Диний устаттардын (шейх, муршид, пирлердин) жетекчилиги астында менен шакирттер даярдалганы, 9-11-кылымдардагы сопулуктун жол- 279 жоболору жазылган эмгектердин пайда болушу, сопулукту кармангандардын бардыгы эле туура жолдо болбошу, алардын арасында деле адашып кеткендер кездешээри жөнүндө изилденди. Сопулуктун кыргыз турмушундагы орду жана сопулуктун ислам дининин кыргыздардын арасында таралуусуна кошкон салымы берилди. Кыргызстандын аймагында негизинен сопулуктун Накшбандийя тарикасы (жолу) салттуулук макамына ээ экенине илимий негиздөөлөр көрсөтүлдү. 

жүктөө/ачуу

Цель статьи – определить возможности дополнительного образования для повышения эффективности воспитания гражданской идентичности сельских школьников. Основу рассмотрения проблемы составляет социокультурный подход. Методы исследования – анализ, систематизация и обобщение результатов многолетней опытной и опытноэкспериментальной работы на базе сельских организаций общего и дополнительного образования. Выявлены особенности, содержание и формы дополнительного образования как средства воспитания гражданской идентичности сельских школьников.

жүктөө/ачуу

Бул макалада Кыргызстанда аутизм менен жабыркаган балдардын көйгөйлөрү көрсөтүлгөн. Аларды окутуу, тарбиялоо жана ата-энелер менен иштешүү жолдору, социалдаштыруудагы кезигүүчү көйгөйлөр каралып чыкты. Кыргызстанда педагогикалык, медициналык жана башка көптөгөн адистиктерди ЖОЖдордо даярдалаары, бирок аутизм менен жабыркаган балдардын билим алуусу, коррекциялоо процесстери чечилбей келгендиги тууралуу айтылган. 

жүктөө/ачуу

В статье раскрывается структура социокультурной среды образовательного учреждения в условиях сетевого взаимодействия и цифровизации, способствующая личностно-профессиональному становлению и развитию профессионального самоопределения обучающегося. Обосновывается компонентноэлементный состав социокультурной среды образовательного учреждения. Исследуется влияние социокультурной среды образовательной организации на профессиональное самоопределение личности.

жүктөө/ачуу

Работа с одаренными детьми имеет свою специфику и обусловлена особенностями их развития. Нередко одаренные дети сталкиваются с непониманием и даже непринятием со стороны сверстников. Причины этому могут находится как в группе сверстников, так и в одаренном ребенке. Значимым вопросом является отношение одаренного ребенка к своим неодаренным товарищам. В связи с этим, цель исследования: изучить ценностные ориентации одаренных детей и их толерантность как ценностный выбор во взаимоотношениях со сверстниками. Диагностическим инструментарием выступили Методика ценностных ориентаций М. Рокича и Методика исследования самоотношения С.Р. Пантилеева (n= 75).

жүктөө/ачуу

целью статьи является разработка эффективных критериев оценки уровня развития художественно-эстетической толерантности лиц школьного возраста в условиях образовательной организации. Результатами исследования были выявлены эмоциональнопотребностный, когнитивный и деятельностно-практический критерии, а так же показатели их развития. Названные критерии показатели выступают в качестве алгоритма диагностики сформированности художественно-эстетической толерантности личности, позволяя судить о степени развития всего комплекса компонентов отношения школьника к действительности – потребностей, интересов, ценностных ориентаций, установок, вкусов, идеалов, знаний, чувств, оценок, суждений, деятельности и т.д. Также определены уровни развития художественно-эстетической толерантности отдельного обучающегося по разработанной шкале оценок (высокий, средний, низкий). 

жүктөө/ачуу

В статье представлены результаты исследования автора по проблеме формирования инклюзивной готовности будущих педагогов. Инклюзия в Беларуси находится в стадии становления и ей присуща инновационность. Поэтому для решения заявленной проблемы предлагается использовать консалтинговое сопровождение, которое представлено как педагогическая технология. Анкетирование участников консалтинговых мероприятий, которые осуществляли освоение технологической деятельности школьниками с особыми образовательными потребностями, подтвердило продуктивность данной технологии в формировании готовности будущих учителей обслуживающего труда к работе в системе дополнительного образования с такими обучающимися.

жүктөө/ачуу

В статье исследуется состояние национальных секторов внешкольного образования в странах бывшего Советского Союза. Авторы фокусируются на вопросах содержания направлений внешкольной деятельности. В результате анализа статистических данных и экспертных оценок по распределению тематических направлений внешкольного образования детей делается попытка рассмотрения национальных систем внешкольного образования в контексте направлений участия детей.

жүктөө/ачуу

В статье рассмотрено гражданско-правовое образование, формирование правосознания подростков на уроках и во внеурочной работе по гуманитарным предметам с новых позиций – позиций воспитания гражданственности, формирования субъективной правовой реальности подростков и профилактики ее деформаций. Определены сущность, 111 структура и функции субъективной правовой реальности подростков. Подробно раскрыто применение технологии социального проектирования для решения задач гражданскоправового образования подростков. 

жүктөө/ачуу

В статье представлен анализ профориентационной работы в СанктПетербурге, место и роль сопровождения профессионального самоопределения детей и молодежи. Рассмотрены условия для построения системы результативной профориентационной работы в Санкт-Петербурге. Представлены различные виды и формы деятельности по сопровождению профессионального самоопределения детей и молодежи в Академии талантов Санкт-Петербурга, традиционные мероприятия для учащихся и их родителей.

жүктөө/ачуу

Цель – проанализировать факторы, влияющие на становление педагога, готового способствовать процессу воспитания человека во всей полноте его личностного духовного богатства, актуализирующие у молодых людей такие способности, которые становятся основой успешного осуществления ими профессиональной деятельности и продуктивности собственной жизни. Методология и методика. Методологической основой исследования являются теории деятельностного подхода в развитии личности и самостоятельной деятельности обучаемых, концепции личностно ориентированного образования и профессионально-педагогического образования; в качестве структуры, логической организации статьи, применяемых методов и средств деятельности был выбран аналитический обзор исследований ученых и практиков. Результаты. В статье обозначена возможность упрочения связей между возможностями развития, содержащимися в профессиональной подготовке, и результатами личностного развития будущего учителя, решения проблемы равнодушного, отчуждённого отношения молодого человека к ценностям профессиональной деятельности педагога, потери 126 чувства ответственности за развитие личности каждого воспитанника, за создание для этого адекватных условий на основе общечеловеческих ценностей. Научная новизна состоит в обосновании факторов, влияющих на развитие лучших сторон натуры молодого человека – будущего учителя, воспитателя, которые будут востребованными при соприкосновении с процессом развития ребёнка. Практическая значимость: обозначенные идеи могут быть использованы при разработке содержания образования будущих педагогов с целью развития гуманистической направленности личности будущего педагога.

жүктөө/ачуу

В статье раскрываются возможности профессиональной деятельности одного из основных субъектов процесса организации внешкольного дополнительного образования детей - педагога, от уровня педагогической компетентности которого во многом зависит развитие личности ребенка. Исследование проблемы формирования организаторских функции педагогов, а также места и роли учреждений дополнительного образования детей в этом процессе выявило то, что существует проблема и дефицита компетентных специалистов - педагогов обладающих в полной мере организационными качествами. Стала очевидной актуальность повышения компетентности и улучшения работы действующих педагогов, на которых общество возлагает функцию формирования у молодого поколения лидерских качеств.

жүктөө/ачуу

На сегодняшний день существует огромное количество разнообразных современным образовательным технологий, при этом каждый автор в педагогический процесс вносит свои индивидуальные новации, в результате чего и образуется та или иная конкретная технология. Научный подход к данному явлению должен опираться на классификацию, которая упорядочивает многообразие существующих технологий на основе общих и специфических, существенных и случайных, теоретических и практических и других признаков.

жүктөө/ачуу

В статье природа рассматривается как источник эстетического воспитания и образования человека. Проведен анализ эстетического содержания природного мира, использаны данные школьных предметов естественно научного цикла с целью эффективного проведения воспитательной работы в школьном и дополнительном образовании.

жүктөө/ачуу

Билим берүүдөгү инновациялардын мазмуну менен багыттуулугу окутуу менен тарбия берүүнүн жаңы гуманисттик багытталган моделдерин конструкциялоодо, ал эми 148 өзгөчөлүгу билим берүүнүн логикалык өз ара байланышкан максаттарында, каражаттарында, методдорунда жана мазмунунда турат. Педагогикалык колледждеги инновациялык ишмердүүлүк заманбап педагогикалык билим берүүдөгү инновациялык процесстердин компоненттери болуп саналат жана орто кесиптик билим берүүнүн уюштуруучулукпедагогикалык өзгөчөлүктөрүн чагылдырат.

жүктөө/ачуу

Макала И.Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университетинин Кыргызстандын билим берүү тарыхындагы ордун, анын башка университеттерден 

жүктөө/ачуу

В данной статье раскрыты новые практики эстетического воспитания сельских детей на евразийском пространстве, имеющие приоритетное значение для гармоничного развития ребенка. Автором особо отмечается значимость наличия и совершенствования общего образовательного пространства на территории ЕАЭС. Исследования выявили общие проблемы и роль дополнительного образования в эстетическом воспитании сельских детей. Автором предложено решение вопроса через сотрудничество и обмен лучшими практиками, определены преимущества и разносторонние позитивные моменты для развития эстетического воспитания детей в рамках Евразийской ассоциации дополнительного образования детей. Выявлены единые для стран евразийского пространства проблемы и важнейшие задачи в вопросах эстетического воспитания детей на селе.

жүктөө/ачуу

Велика роль баскетбола в решении задач физического воспитания в широком возрастном диапазоне, таких как формирование осознанной потребности в освоении ценностей здоровья физической культуры и спорта; физкультурное начальное образование, направленное на освоение интеллектуальных, нравственных и эстетических ценностей физической культуры, формирование основ физической и духовной основы культуры личности, повышение ресурсов здоровья, как системы ценностей, активно и долгосрочно реализуемых в здоровом стиле жизни. 

жүктөө/ачуу

статья нацелена на обоснование дополнительной образовательной программы формирования эмпатийного поведения у несовершеннолетних правонарушителей. При разработке программы автор опирался на экзистенциальный подход в педагогике, предусматривающий побуждение воспитуемого к выбору своей личностной позиции; использовал эксперимент, включающий реализацию предложенной программы и проверку ее действенности с применением диагностической методики В.В. Бойко «Диагностика уровня эмпатии». С помощью методов математической статистики была подтверждена действенность дополнительной образовательной программы; ее новизна состоит в том, что впервые проблема формирования эмпатийности осужденных нашла решение с помощью системы педагогических средств, направленных на принятие воспитуемыми существующих эмоционально-этических норм. 

жүктөө/ачуу

В статье раскрывается проблема формирования специальных компетенций будущего педагога дополнительного образования технологиями интерактивного обучения. Отмечено, что в технологиях интерактивного обучения акцент следует делать на результативность. В связи с чем, процесс формирования специальных компетенций будущего педагога технологиями интерактивного обучения в вузе решают задачи, как в личностном и профессиональном развитии студента, так и способствует формированию таких значимых специальных компетенций как умение проектировать и осуществлять учебный замысел.

жүктөө/ачуу

В статье рассматривается общая для России, Кыргызстана и Пакистана внешнеполитическая ориентированность государств на региональное сотрудничество, укрепление их отношений на двусторонней и многосторонней основах в современных условиях нарастания процессов евразийской интеграции. Показано, что образование выступает в качестве её социокультурного, научного и кадрового обеспечения.

жүктөө/ачуу

В статье описаны этапы развития профессиональной компетенции педагога и влияние факторов на развитие его профессиональной компетентности, от стадии адаптации до достижения педагогического мастерства. Выделены самые значительные факторы, устраняющие проблемы развития профессиональной компетентности педагога и способствующие поиску инновационного подхода.

жүктөө/ачуу

В соответствии с принципом культуросообразности воспитания, реализация которого остается значимой для воспитания современного ребенка, перед педагогами стоит задача приобщения детей, подростков, юношей и девушек к различным пластам культуры этноса, общества, мира в целом. Конструирование собственной жизни предполагает выбор человеком своей миссии и судьбы и обусловленный социокультурными форматами. Этот процесс определяется пространственно-временными характеристиками, позволяющими человеку оперировать понятиями «прошлое», «настоящее», «будущее»; проектировать настоящее через осознание прошлого и прогнозирование будущего в контексте субъективного восприятия культурно-исторического пространства. Формирование многих личностных черт человека непосредственным образом зависит от степени освоения им культуры. Культурологическая парадигма в большей степени ориентирует не на знания, а на освоение элементов культуры. При этом акцент делается на особенностях того сообщества, в 187 котором происходит процесс воспитания человека, на формировании этнической идентичности.

жүктөө/ачуу

В статье раскрываются понятия мультимедиа, мультимедийные технологии, процесс обучения, применение мультимедийных технологии при организации самостоятельной работы студентов. Мультимедийные технологии обеспечивают не только новые комплексные способы представления, передачи и обработки образовательной информации, но и позволяют перейти к более эффективным формам организации учебной, самостоятельной, исследовательской деятельности студентов. Также обеспечивают на качественно новом уровне методическое и технологическое сопровождение образовательного процесса, способствуют развитию творческих способностей обучающихся, обеспечивают интерактивность взаимодействия студентов с учебным материалом, индивидуальную траекторию его освоения. Метод проектов, который применяется в учебном процессе, всегда ориентирован на самостоятельную деятельность студентов - индивидуальную, парную, групповую, которую студенты выполняют в течение определенного отрезка времени. 

жүктөө/ачуу

В статье рассматриваются основные этапы развития познавательной активности студентов с использованием мультимедийных презентаций в Вузе. Информационные технологии являются необходимой составляющей процесса использования информационных резервов общества, и темпы их развития определяются в значительной степени темпом накопления профессиональных знаний.

жүктөө/ачуу

В статье речь идет о информационных технологиях, которые оказывают стремительно и все большее влияние на развитие современного состояния общества, экономики и уровень жизни граждан. Авторы считают, что чем выше общественное развитие, тем отчетливее проявляется тенденция, характеризующаяся тем, что в качестве источника прогресса все чаще выступают знания и способы их практического применения. Аналитическое мышление и деловая инициатива, способность воспринимать, обновлять информацию, оперировать ею становятся фундаментальными характеристиками работников в постиндустриальном обществе. Авторы сходятся к единому мнению о том, что сегодня общественная потребность в специалистах, обладающих высоким уровнем развития познавательной и творческой деятельности, умением ориентироваться в информационном мире, владеющих ИТ для решения своих профессиональных задач достаточно четко обозначена.

жүктөө/ачуу

В данной стать речь идет о стремительном росте компьютеризации общества и интенсивном развитии информационных технологий в сфере образования, который предполагает возможность для внедрения электронных учебно-методических комплексов с целью поддержки учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий. В связи с этим в каждом вузе для обеспечения учебного процесса используется информационно-образовательная среда, которая содержит материалы для очной, очно-заочной и дистанционной форм обучения. Информационно-образовательная среда создается для максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся с использованием самых современных информационных технологий и выступает как эффективная образовательнаясистема. 

жүктөө/ачуу

В статье авторы делятся с практическим опытом по изучению робототехники, которые позволили применить на практике теоретические знания, полученные школьниками при изучении математики, химии, физики, информатики и способствовали более глубокому пониманию основ научного знания. Закрепление на практике полученных в школьном курсе знаний и навыков, по мнению авторов, обуславливает повышение качества образовательных результатов, формируемых в системе общего образования. Целью реализации образовательных программ по робототехнике в любом дополнительном образовании является создание условий для мотивации и профессиональной ориентации школьников для последующего обучения и работы на предприятиях по специальностям, связанным с робототехникой. 

жүктөө/ачуу

В статье рассматриваются теоретико-методологические проблемы становления новой междисциплинарной дисциплины – юногогики, осуществляющей поиск средств педагогического воздействия на молодых людей в период их социального взросления в процессе специально организуемой работы с ними.

жүктөө/ачуу

Статья посвящена актуальной проблеме профилактики суицидального поведения, на примере социально-психологической службы в системе образования столицы Казахстана – города Нур-Султан. Автор анализирует систему психологического сопровождения учащейся молодежи средствами практической психологии и молодежной работы. Предлагаемая модель системы социально-психологической службы строится на принципах межведомственного партнерства и укрепления психологического здоровья. 

жүктөө/ачуу

Окуучуларга патриоттук тарбия берүү системасында уюштурулган максаттуу багыттагы музейдик-издөө ишмердүүлүгү субъекттин патриоттук аң-сезиминде жана ишмердүүлүгүндө ишке ашкан жана демилгенин жогорку деңгээлинде көрүнгөн, инсандын өзгөчө абалынын иштеп чыгуусуна таасир берет. Изилдөө процессинде андан ары атайын терең карап чыгууну талап кылган бир катар көйгөйлөр аныкталган. Алар: субъектте патриоттуулуктун калыптануусуна таасир берген курактык өзгөчөлүк (возрастной ценз), 229 жогорку рухий баалуулукту – патриоттуулукту ж.б. ассоциативдик кабыл алууну өзгөрткөн убакыт үзгүлтүгү. 

жүктөө/ачуу

: Макалада педагогикалык долбоорлоонун жалпы теориялык позициялары, принциптери, методдору педагогикалык дизайндын принциптери, методдору каралды. Иштелип чыккан музей ишмердүүлүгүнүн процессинде окуучулардын патриоттуулугун калыптандыруунун уюштуруучу модели биринчиден, патриоттук тарбиялоо милдеттерин чечүүдө музейдин педагогикалык потенциалын эске алган. Аталган потенциал так педагогикалык каражаттарды, музейдик иштин негизги багыттарын жана формаларын түзөт.

жүктөө/ачуу

Статья посвящена проблеме формирования педагогов к обучению, воспитанию и развитию детей с ограниченными возможностями здоровья в образовании в условиях инклюзивной среды. В статье представлен анализ развития системы подготовки педагогов к образованию в инклюзивной среде учащихся с ограниченными возможностями здоровья в Казахстане на основе изучения опыта работы моделей профессионального обучения, повышения квалификации и переподготовки педагогических работников. В целом выявлены роль и значение подготовки педагогов для образования в условиях инклюзивной среды в Казахстане на современном этапе. 

жүктөө/ачуу

Статья посвящена к вопросу образования, воспитания и развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной среды. В статье анализированы понятия инклюзивное образование, образование в условиях инклюзивной среды, реализации доступной среды для людей с ОВЗ. В целом выявлены развития образования в условиях инклюзивной среды, также выявлено недостаточное применение инновационных форм обучения в инклюзивном образовании.

жүктөө/ачуу

Статья имеет целью раскрыть новые технологии использования возможностей социальной сети Твиттер в социальной работе и саморазвитии личности. Автор, опираясь на передовой отечественный и зарубежный опыт, представил исследовательские результаты - технологии, которые позволяют реализовать потенциал социальной сети Твиттер в самообразовании. Научная новизна и практическая значимость статью - внесение вклада в модернизацию современной социальной работы и социального образования в РФ.

жүктөө/ачуу

Уточнено понятие «межличностные отношения». Рассмотрены структура и основные компоненты межличностных отношений подростков. На основе теоретического исследования выделены основные особенности развития межличностных отношений подростков с умственной отсталостью.

жүктөө/ачуу

жүктөө/ачуу

жүктөө/ачуу