в данной статье рассматривается изучение вопросов формирования читательских интересов в педагогике. Одной из проблем, направленных на совершенствование процесса обучения, проблема формирования читательских интересов учащихся.В педагогике и психологии нет единого мнения о природе интереса, как нет и единого определения этого феномена. Интерес к чтению в образовании имеет множество различных трактовок. Исследователи рассматривают в русле направленности личности связывают с ее деятельностью, определяют интерес как познавательное отношение к окружающей действительности.

Полный текст

в данной статье рассматриваются проблемы с которыми сталкиваются учителя-словесники в формировании читательских интересов на уроках русской литературы  5-6 классах. Литература, как учебный предмет обладает возможностью решать целый комплекс задач: формировать мировоззрение, нравственность, развивать эстетические чувства, образное мышление, речь. Несмотря на то, что значение этого предмета в общей системе школьного образования никогда никем не оспаривалось, в настоящее время приходится признать, что интерес к этому предмету со стороны учащихся несколько снизился.

Полный текст