В статье речь идет о том, что проблема взаимодействия в процессе различных совместных действий, которая получила развитие в социальной психологии и педагогике, глубоко затрагивает теорию и практику университетского образования.Процесс нравственного воспитания осуществляется в условиях совместной деятельности руководителей и учащихся, учащихся и коллективов. Именно в процессе совместной деятельности реализуется и формируется взаимодействие и взаимоотношения между преподавателями и молодежью, руководителями и учащимися. В этом процессе реализуется всестороннее и гармоничное развитие личности будущего специалиста –главная образовательная цель современных школ. В данной статье мы остановимся на проблеме повышения нравственных качеств учащихся при коллективном обучении в начальной школе. При планировании нравственного воспитания особое внимание следует уделять формированию таких качеств, как гуманизм, коллективизм, патриотизм, профессиональная ответственность, нравственное достоинство подростков, честность, требовательность к себе и окружающим. Невозможно раскрытьосновы нравственного воспитания учащихся в современных условиях без анализа социально-педагогических особенностей школьных сообществ.

Полный текст