В данной статье поднимается проблема развития связной речи на русском языке учащихся начальной кыргызской школы в условиях практического отсутствия русскоязычной языковой среды. Предлагаются упражнения и задания, позволяющие успешно формировать коммуникативные навыки младших школьников, в пределах тем, предусмотренных программами по русскому языку.

Полный текст