Статья посвящена исследованию особенностей сенсорного развития у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. В статье описаны проявления гипер- и гиперсензитивности у детей, имеющих расстройства аутистического спектра, представлена методика обследования, критерии оценивания и краткие результаты исследования. Сенсорная модуляция рассматривается как одно из свойств сенсорных систем. В статье раскрывается методика констатирующего эксперимента направленная на выявление особенностей чувствительности пяти основных сенсорных систем: слуховой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой. Проблема исследования заключается в выявлении особенностей сенсорного развития дошкольников с РАС, проявляющихся в различном уровне сензитивности к сенсорным стимулам и создающих трудности в познании окружающего мира. В статье представлены трудности детей с расстройствами аутистического спектра установления контакта со взрослыми, отсутствие взаимодействия между детьми внутри группы, повышенная возбудимость или заторможенность, эмоциональная лабильность, быстрая утомляемость, частое отсутствие интереса к какой-либо деятельности.

Полный текст