Макалада мектеп окуучуларынын химия сабагында шык-жөндөмдөрүнүн көрүнүшү жана өнүгүшү менен түздөн-түз байланышкан тема талкууланат. Бул илимди изилдөө процессинде көндүмдөрдү өнүктүрүү жана өркүндөтүү үчүн көптөгөн мүмкүнчүлүктөр бар, алар өз кезегинде илимий-изилдөө ишмердүүлүгү үчүн өтө зарыл. Заманбап билим берүүдөгү активдүүлүк мамиленин формасы катары сабак-изилдөөнүн маңызы ачылды.Мындан тышкары, макалада химия сабагында жана класстан тышкаркы иштерде, ийримдерде ж.б. Мындай иш-аракеттердин ар кандай түрлөрүнүн артыкчылыктары жана кемчиликтери талданат, химия боюнча окуу жана илимий-изилдөө иш-чараларын ишке ашырууда иштеп чыгууга мүмкүн болгон универсалдуу билим берүү иш-чаралары баяндалат. Химия сыяктуу илимди үйрөнүү процессинде мектеп окуучуларынын илимий-изилдөө иш-аракеттеринин процессин уюштуруу жана ишке ашыруу түздөн-түз негизги пункт болуп саналат, бул өз кезегинде химияга илим катары кызыгууну бир топ жогорулатып, аны кызыктуу жана пайдалуу кылат.

Полный текст

Макала жаңы муундагы стандарттын талаптарына ылайык химиялык билим берүүнүн инновациялык мейкиндигинде активдүү окутуу ыкмаларын талдоого арналган. Мектеп окуучуларына билим берүүнүн сапатын жогорулатуу жана студенттердин мотивациясын, чыгармачылыгын жана өз алдынчалыгын андан ары өнүктүрүүнүн бул чөйрөсүндө педагогикалык тажрыйбаны жалпылоонун натыйжалары берилген. Азыркы учурда мугалимдер химияны окутуунун салттуу формалары менен инновациялык педагогикалык окутуу технологияларынын элементтерин оптималдуу айкалыштыруунун ар кандай варианттарын колдонушат. Инновациялык билим берүү чөйрөсүндө активдүү окутуу методдорун  ишке ашыруу процесси биринчи кезекте окуучулардын ишмердүүлүгүн активдештирүүнү камтыйт.

Полный текст