Моделирование дидактической системы организации самостоятельной работы студентов на основе информационно-коммуникационных систем должно учитывать рост самостоятельности студентов, уменьшение руководства самостоятельной работой со стороны преподавателя и рассматривать самостоятельную работу в целом как на занятиях различной формы, так и во внеаудиторное время.

Полный текст