В статье автором рассмотрены вопросы выработки и реализации национальной идентичности. После полутора тысячелетий стихийных поисков «национальной идеи» в XIX веке европейские философы выдвинули теорию национальной принадлежности, которая основывалась на синтезе двух концепций: рационалистическом постулате Ж.-Ж. Руссо о праве народа быть верховным сувереном в политической жизни и представлениях немецких и английских романтиков об иррациональной природе наций (единство по языку, крови, фольклорным традициям). Современный мир и поликультурное сообщество характе-ризуются разнообразием народов, сообществ и индивидуумов и их соответствующих культур, верований и систем ценностей, но также имеют и потенциально негативные элементы, которые могут нарушить единство общества. Поэтому, по мере того, как глобализация продолжает ставить перед мировым сообществом все новые проблемы, необходим широкий круг основных компетенций для того, чтобы гибко адаптироваться к быстро меняющейся и в высшей степени культурно диверсифицированной и взаимосвязанной среде. По мнению автора, необходимо уделить внимание наиболее известным теориям межкультурной коммуникации: теории высоко- и низко контекстуальных культур Э. Холла, теории культурных измерений Г. Хофштеда и теории культурной грамотности Э. Хирша и модели освоения «чужой культуры» М. Беннета.

Полный текст

Авторы в статье рассматривают актуальные вопросы подготовки компетентных кадров в магистратуре КГУ им. И. Арабаева. Целью магистратуры является подготовка, высококвалифицированных специалистов, способных к самостоятельной исследовательской деятельности в соответствующей области науки, образования и производства, соответствующей квалификации - академическая степень.

Полный текст

В данной статье представлена информация о влиянии использования информационных технологий на развитие детей.  Одной из причин, по нашим наблюдениям, является не достаточное внимание родителей на духовную составляющую жизни ребёнка, а также использование различных гаджетов детьми с раннего возраста. У детей в возрасте до 3,5 лет регулярный, ненормированный просмотр видеоматериалов оказывает негативное влияние на развитие речи и высших психических функций. Только при активном общении родителей с ребёнком наблюдается положительная тенденция речевого и психического развития детей. С раннего детства ребенку нужно общение с родителями, чтобы открыть радость быть зрителем, слушателем, читателем.

Полный текст

Аннотация: В связи с ключевыми изменениями высшего образования усилия вузовдолжны быть направлены на обеспечение конкуренции, прозрачности, эффективности и соответствия выпускников требованиям экономики. А механизмы повышения эффективности высшего образования должны быть достигнуты за счет усиления дифференциации в системе высшего образования и конкуренции между вузами, повышения качества подготовки специалистов, решения организационных и финансовых вопросов в высшем образовании. Авторами показаны процессы трансформации КГУ им.И.Арабаева в изменившихся условиях социально-экономического развития, а также роль и место вуза в системе образования Кыргызской Республике.

Полный текст