Айтпай Нурзат .

    Гумушсой С..., Айтпай Н...,
ПЕДАГОГИКА РОДИТЕЛЬСТВА КАК ИНКЛЮЗИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Страницы:28-32      Язык:  lorem    DOI:10.33514/1694-7851-2021-1-28-32

В статье рассказывается о роли и родителей в инклюзивном образовании. Статья посвящена вопросам изучения проблем семьи, воспитывающей ребенка с особыми нуждами. Описаны модели взаимоотношений в семье, отношение к ребенку с ОВЗ, психологический и социальный уровень данной проблемы. Также представлены виды отношения родителей к своему ребенку. Дифференцированы группы семей, имеющих детей с особыми нуждами.

Полный текст