Джапарова З. Б.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:10.33514/1694-7851-2021-1-142-144
Статья посвящена психологической значимости инклюзивного образования в отечественном контексте. В статье представлен обзор источников по инклюзивному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья. Проанализирован опыт внедрения инклюзивного образования в Кыргызской Республике
БАЛАНЫН МЕКТЕПКЕ АР ТАРАПТУУ ДАЯРДЫК СУРООЛОРУ
DOI:10.33514/1694-7851-2021-1-218-222
Макалада балдардын мектепке анатомия-физиологиялык, инсандык, интеллектуалдык, психикалык жактан даяр болуусу каралган.
КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН БИЛИМ БЕРҮҮ СИСТЕМАСЫНДАГЫ ДЕН СООЛУГУНАН МҮМКҮНЧҮЛҮГУ ЧЕКТЕЛГЕН БАЛДАРГА БИЛИМ БЕРҮҮНҮН АЙРЫМ СУРООЛОРУ
DOI:10.33514/1694-7851-2021-1-235-240
макалада ден соолугунан мүмкүнчүлүгү чектелген балдардын дени сак балдардын арасында инсандык жактан өнүгүүсү, алар үчүн пикирлешүү процессинин мааниси каралат.
ИНКЛЮЗИВДИК БИЛИМ БЕРҮҮНҮ ЖАЙЫЛТУУДА МУГАЛИМДЕРДИН РОЛУ
DOI:DOI 10.33514/1694-7851-2022-4-227-231
Макалада билим берүү системасы инклюзиянын негизги түшүнүктөрү, концепциялары жана принциптеринин негизинде каралат. Инклюзивдик билим берүүнү жайылтуунун маңызы жана мугалимдердин ролу, ошондой эле аларды даярдоонун өзгөчөлүктөрү кеңири чагылдырылган.
