В статье речь идет о информационных технологиях, которые оказывают стремительно и все большее влияние на развитие современного состояния общества, экономики и уровень жизни граждан. Авторы считают, что чем выше общественное развитие, тем отчетливее проявляется тенденция, характеризующаяся тем, что в качестве источника прогресса все чаще выступают знания и способы их практического применения. Аналитическое мышление и деловая инициатива, способность воспринимать, обновлять информацию, оперировать ею становятся фундаментальными характеристиками работников в постиндустриальном обществе. Авторы сходятся к единому мнению о том, что сегодня общественная потребность в специалистах, обладающих высоким уровнем развития познавательной и творческой деятельности, умением ориентироваться в информационном мире, владеющих ИТ для решения своих профессиональных задач достаточно четко обозначена.

Полный текст

В данной стать речь идет о стремительном росте компьютеризации общества и интенсивном развитии информационных технологий в сфере образования, который предполагает возможность для внедрения электронных учебно-методических комплексов с целью поддержки учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий. В связи с этим в каждом вузе для обеспечения учебного процесса используется информационно-образовательная среда, которая содержит материалы для очной, очно-заочной и дистанционной форм обучения. Информационно-образовательная среда создается для максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся с использованием самых современных информационных технологий и выступает как эффективная образовательнаясистема. 

Полный текст

В статье авторы делятся с практическим опытом по изучению робототехники, которые позволили применить на практике теоретические знания, полученные школьниками при изучении математики, химии, физики, информатики и способствовали более глубокому пониманию основ научного знания. Закрепление на практике полученных в школьном курсе знаний и навыков, по мнению авторов, обуславливает повышение качества образовательных результатов, формируемых в системе общего образования. Целью реализации образовательных программ по робототехнике в любом дополнительном образовании является создание условий для мотивации и профессиональной ориентации школьников для последующего обучения и работы на предприятиях по специальностям, связанным с робототехникой. 

Полный текст